为了充分发挥高级教师的示范引领作用，促进中青年教师的快速成长，我校于2018年12月10－21日举办了以“探索实践学科核心素养及其实践路径”为主题的“福州金山中学2018－2019学年校级高级教师教学示范公开周”活动，拥有一批省级名师、特级教师、省市级学科带头人、骨干教师的高级教师们，从校领导到一线教师为全校老师奉献了38节各具特色、精彩纷呈的课堂盛宴。这是我校坚持每一学年所有高级教师开设示范公开课的第七个年头。

  时光的洗礼，岁月的积淀，数十年教书育人实践与经验的积累，坚实的专业知识基础，娴熟的教育教学技能，跟上时代潮流的新课改理念的引领，学科核心素养落地课堂的实践研究，信息技术与学科教学深度融合的探索，让每一节的公开课尤显特色与灵动。

  高级教师们驾驭课堂的能力很强，善于把握和处理教学重难点，对学生临时提出的问题，能灵活机智的做出回应，展现了深厚的数学功底，在教学中特别注重对学生思维能力的训练，问题精炼，设疑由浅入深，启发到位，在教师的点拨指导环节上，尽显老教师风采。

  课堂上善于构建民主和谐的师生关系，学生积极主动发言交流，教师在教学上起到引领、释疑的主导作用，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进学生自主、合作、探究学习。重视课堂教学的互动过程和课堂生成，教师们都试图通过学习情境的创设，在情境中思考，在思考中建构，引导学生体现知识的生成过程，营造激情活力的课堂氛围。

  面对信息化浪潮的到来，老教师们迎难而上，认真学习现代信息技术，教学中运用信息技术有效地融合于各学科的教学过程，来营造一种信息化教学环境，实现一种能充分发挥教师主导作用，又能突出学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的新型教与学方式。通过反馈器和拍照等手段，充分运用希沃白板功能，获得大量的学生学习历程的数据进行分析，优化教师教学和学生的学习过程，帮助学生改进学习，实现差异性、个性化学习，建立新型的基于数据分析的教学与学习策略。

  每年一度的高级教师示范教学公开课，成为了广大教师难得的共同学习交流的机会，全校老师听课踊跃，听课总节数逾1000节。同时一节节生动的教学案例，成为了教研活动优质资源，各教研组开展了深入的评课活动，同时，开课教师将教学设计、学案、课件等资源上传到《福州金山中学教师自主发展管理平台》上，让教研交流在跨时空中继续，让教学资源在校园内共享。